书法是中国的艺术吗？
不是。 书法是一个广泛运用的名词，但它的本质是一种技能。这个技能的获得需要一定的天赋，但是更重要的是后天的勤学苦练。它和所有的技能一样，没有高低贵贱之分（这里排除物质奖励这一层含义）。
所以，从本质上看，学习书法与学习其他任何技能都没有分别。我们学习写字是为了使用文字（书写、打印等）；我们学习音乐就是为了娱乐；我们学习体育就是为了锻炼身体……总之，一切以使用价值作为出发点的事情都是可以的——除了追求审美享受以外。 而一旦事情变成了“为了美”的追求，那事情就复杂了。因为对“美”的判断标准是不同的。比如音乐，我听到一个旋律很好听，你觉得很好听可能完全是两码事儿；又或是你看到一幅很美的画，他可能会觉得一无是处。同样的道理，你写下一个字，自己觉得很满意，但是他也许会觉得狗屁不通。于是，由于每个人对“美”的评价标准不同，所以学习的过程就变成了寻找标准的过程——“如何让自己的作品达到/接近某标准”就成了学习的目标。而这个“某标准”，就是美学评价。
而这一切的前提，仍然是基于对所有事物一视同仁的基础上的。即不管是音乐、美术还是体育，不管是中国文化还是西方文明，都是平等的，不存在优先等级的。 当然，在具体的学习过程中，因为先天的禀赋不同，可能会有快速领先或落后于别人的情况出现。但这仅仅限于技术层面，不涉及美学价值的评价。也就是说，即使别人比你学得好，但是你在努力的前提下，依然有可能超过他。
反之亦然。所以，任何时候，只要你的技术水平足以达成某个美学标准的门槛，我们就认为你是成功的。 但是，如果从文化的传播和传承角度看，情况又要另当别论了。因为语言作为交流的工具，是有地域范围的限制性的。例如你说汉语，我问你一句“吃了吗”，这仅包含“吃了”或“没吃”两种答案。然而问这句话其实有很多含义，例如问候、表达关心、开始聊天等等。一句话包含了无限多的信息量，而这些信息的传递，只能依靠文字来完成了。
文字作为一种载负信息传播的工具，就有了文化传承的作用。这种作用是其他技艺所不具备的。正是由于有了文化传承的作用，文字信息才能一代代地流传下去。虽然每一代都有能人和愚人，但是文字的信息总量却是呈指数增长的。有能人，自然就有传下智慧遗产的希望；有愚人，自然也就有淘汰劣根性的保障。
于是，基于语言的文化传承，就和其他技艺区分开了。这就是文字作为文化传播工具的作用。而所有基于文字的文化传承活动，都属于广义“书法”的范畴。所以，我们可以说汉字书写练习(包括临摹古帖)属于狭义的“书法”；而汉字文化（含字典、词典等工具书)的编纂则属于广义的“书法”，两者都属于中国文化。